Ci troviamo di fronte a un'emergenza culturale nuova: bambini agitati e immaturi, che parlano poco o male, intrappolati negli stereotipi dei mass media e nei desideri indotti dalla pubblicit� (""nati per comprare""). Bambini coccolati, ricchi di cose ma poveri di autonomia, che non sanno pi� giocare con ""niente"" organizzandosi tra loro in progetti infiniti: rispecchiano una societ� in crisi (non solo economica). In questo scenario la scuola pu� rappresentare un'oasi di buon senso e di calma. Nonostante le tante difficolt�, la scuola ha ancora molte risorse ""sommerse"" da valorizzare. Bisogna ripensare le priorit�, superare l'ansia di una presunta ""produttivit�"", ritrovare il tempo per fare della scuola un ambiente quotidiano di esperienze dirette, dove coltivare il piacere del pensiero, dove parlare e ragionare insieme (tra adulti e bambini, e i bambini tra loro). Ci sono tanti saperi impliciti nel ""semplice"" atto di lavarsi le mani... basta prendersi il tempo per farlo con calma e per rifletterci.